Bloque 0 - PACIE

El primero de los bloques establece el proceso inicial, que organiza y gestiona todo el movimiento dentro de un curso y es considerado el más importante, dado que la dinámica que nace en el, es la base para una tutoría adecuada y eficiente.

Es una sección que muestra información en general sobre el curso, sobre el tutor y sobre los procesos de evaluación de tal manera que el estudiante sepa: ¿De qué se trata el curso?, ¿Quién es su tutor? y ¿Qué es lo que le van a evaluar durante ese proceso?.

Esta sección de información tiene algunos recursos y/o actividades. Aquí se sugiere tener una información guía que le permita al estudiante conocer: ¿Cómo funciona el aula?, ¿Para qué sirve cada una de las opciones que nosotros hemos colocado allí?. Después una presentación del tutor: ¿Quién es el tutor?, ¿Por qué esta llevando los procesos tutoriales dentro del aula?. Luego de una presentación breve sobre el curso, ¿Cuáles son sus objetivos? y ¿Qué es lo que se busca con el curso como tal en Internet? y obviamente una rúbrica de evaluación que muestre ¿Cuáles son los parámetros que se van a tomar en cuenta para colocar una calificación al estudiante?.

La sección de comunicación es la más cambiante ya que va alimentándose desde el inicio del curso hasta el final, con información pertinente, haciendo especial énfasis en el incio de cada unidad, en fijar fechas de evaluaciones, determinar aclaraciones en cuanto al proceso de interacción estudiantil o en cuanto al proceso de trabajo cooperativo entre los participantes.

La sección de interacción es considerada como la más importante dentro del aula virtual. Dentro de este espacio es necesario fijar las actividades y recursos de interacción en el ámbito social, que le permita a los estudiantes conocerse e interactuar entre ellos fuera del factor académico y obviamente a través de la amistad y compañerismo que se va generando en esos espacios, poder apoyarse en ellos para generar espacios de de trabajo cooperativo. Una interacción que les permita apoyarse y construir experiencias entre ellos, lo que se conoce como aprendizaje colaborativo.